La accesibilidad web es aquella característica que permite que cualquier persona sin importar sus condiciones pueda
acceder a los contenidos de los sitios web. El uso de validadores automáticos permite realizar un primer análisis acerca
del nivel de accesibilidad de un sitio web. Sin embargo, la selección de estas herramientas tiende a no ser trivial, debido a
las diferencias técnicas que presenta cada validador. El objetivo de este trabajo fue realizar un análisis comparativo entre
validadores automáticos de accesibilidad, buscando establecer criterios de selección a la hora de elegir un validador para
realizar una evaluación de accesibilidad. Se propuso una metodología basada en tres etapas que permitieron seleccionar
14 validadores que fueron analizados bajo diferentes criterios. Además, permitió concluir que ninguno de los validadores
analizados cumple con todas las características, por lo que no sería suficiente seleccionar solo uno para realizar un proceso
de evaluación de accesibilidad. Por lo tanto, este proceso metodológico se constituye como una herramienta de gran utilidad
para la selección de validadores de accesibilidad.
Proceso metodológico para el análisis comparativo de validadores automáticos de accesibilidad Web
- Fecha del producto: agosto 6 de 2019
Producto de investigación
Equipo participante en este producto
Valentina Tabares Morales
Investigador Junior
Valentina Tabares Morales
Investigador JuniorDoctora en Ingeniería
Cvlac
Orcid
Google Schoolar
Research Gate
Par Minciencias
vtabaresm@unal.edu.co
Profesora Asociada de la Universidad Nacional de Colombia. Coordinadora del Laboratorio de Investigación en Gestión de Recursos Educativos Digitales LIGRED e integrante del Grupo de Investigación en Ambientes Inteligentes Adaptativos GAIA. Doctora y Magister en Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia con tesis obtenidas con mención Cum Laude. Áreas de investigación Informática Educativa, Accesibilidad, Inteligencia Artificial y aplicaciones sociales de las TIC.
Grupos de Investigación
Líneas de investigación
- TIC en Educación y Sistemas Adaptativos (coordinador de línea)
- Inteligencia Artificial
- Tecnologías Asistivas
Proyectos
- Construcción de una herramienta tecnológica para detección y atención de estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje. (responsable del proyecto)
- Tecno-Inclusión: Tecnologías para procesos de Inclusión Educativa (responsable del proyecto)
- Sistema de apoyo para alertas tempranas de posibles contagios mediante técnicas de análisis de datos.
- Tecnologías para apoyo a procesos de aprendizaje en la Universidad Nacional de Colombia -Sede Manizales
Productos
- ANÁLISIS COMPARATIVO DE GUÍAS PARAEL DESARROLLO WEB ACCESIBLE
- Artículo: AET tool for hybrid accessibility evaluation
- Guías prácticas y herramienta para apoyar el desarrollo de sitios web accesibles
- Proceso metodológico para el análisis comparativo de validadores automáticos de accesibilidad Web
- Raim: framework para la inclusión adaptativa en entornos educativos para todos
Jose Albeiro Montes Gil
Magister en Administración de Sistemas InformáticosCvlac
Orcid
Google Schoolar
Research Gate
joamontesgi@unal.edu.co
He participado en proyectos de investigación en el área de informática educativa y técnicas
de inteligencia artificial aplicadas en seguridad informática.
Cuento con experiencia en el cargo de desarrollador web, móvil y Product Owner.
Actualmente, trabajo como docente ocasional en la Universidad Nacional de Colombia,
además, soy desarrollador en modalidad Freelance y en el Instituto de Estudios
Ambientales (IDEA).
Tengo interés de continuar participando en procesos de investigación, en particular, los
relacionados con seguridad informática.
Grupos de Investigación
Líneas de investigación
Proyectos
- Prototipo para Detección de ataques de DDoS (Denegación de Servicios Distribuida)basado en aprendizaje de máquina en una arquitectura orientada a servicios en la nube
- Tecnologías para apoyo a procesos de aprendizaje en la Universidad Nacional de Colombia -Sede Manizales