En el ejercicio de comprensión de la la solución de problemas y la argumentación, se sugiere revisar los siguientes textos, con el proposito de dar inicio a la revisión teorico- conceptual de los términos en mención.

Lectura: Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias (2017)

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Lectura: Cuestiones socio-científicas y pensamiento crítico: Una propuesta para cuestionar las pseudociencias (2019)

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Lectura:Educación en ciencias y argumentación: la perspectiva de Toulmin como posible respuesta a las demandas y desafíos contemporáneos para la enseñanza de las Ciencias Experimentales (2008)

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Lectura: Discurso de aula y argumentaciónen la clase de ciencias:cuestiones teóricas y metodológicas (2003)

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Lectura: Enseñar a argumentar científicamente: un reto de las clases de ciencias (2000)

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