¿Qué entiendo por motivación y metacognición en los procesos de enseñanza ya prendizaje?
¿Cuáles son las estrategias que me permiten en mi ejercicio docente promover los procesos metacognitivos de mis estudiantes?
¿Cuáles son las principales dificultades que identifica al momento de generar acciones encaminadas a motivar y desarrollar procesos metacognitivos en el aula de clase?
Elige un tema de tu interés en el aula de clase. Realiza o plantea cuatros preguntas o situaciones que consideres son de carácter conceptuales, metaconceptuales, cognitivas y metacognitivas.
¿Dentro de tu practica cotidiana como docente consideras que haces uso adecuado de procesos encaminados a potenciar el campo metacognitivo propio y de tus estudiantes? Describe de manera detallada tu respuesta.
¿Cuáles consideras que son tus principales fortalezas y dificultades para potenciar procesos metacognitivos propios y en el aula de clase?
¿Consideras que la motivación en tus clases juega un papel importante en los procesos de aprendizaje de tus estudiantes? Describe de manera detallada tu respuesta.
Describe una situación de tu aula de clase cercana donde consideres que se evidencia un proceso de motivación.
¿Como propones incorporar procesos metacognitivos y motivacionales en tu practica actual docente? ¿Consideras que es pertinente hacerlo?. Explica
Parte de las respuestas brindadas a las preguntas formuladas, serán objeto de análisis en el encuentro sincrónico.
